This article was originaly written for a book that will now hardly be published due to several reasons. The text hold by Laurent Lescop, Hadas Sopher (1), Olivier Chamel (2) and Bernd Dalgrün (3) describes the very pionneer experience of Immersive Learning using Metaverses during the covid pandemia. This has been a fondation for what we do now and it would have been sad to hide it on the folder of forgotten works.
ENSA Nantes AAU-CRENAU, UMR-CNRS 1563 – Nantes, France
Une archéologie de l’immersion, dispositifs et concepts.
Si l’on associe les dispositifs immersifs à des solutions techniques récentes, c’est peut-être en oubliant que la plupart de solutions proposées l’ont déjà été dès le 18ème siècle avec les panoramas. Le retour vers les solutions anciennes et de leur évolution jusqu’à maintenant nous permet de retracer la généalogie des concepts, des méthodes et des objectifs de ces machines à illusion. C’est aussi un moyen de positionner pour la fabrication des contenus les ferments d’une grammaire narrative de l’immersion et de mesurer les enjeux de cohérence entre les dispositifs et les contenus proposés.
Court métrage réalisé par 15 étudiantes et étudiants de l’option de projet de Master « Architecture en représentation », Archirep de l’École d’architecture de Nantes.
Il s’appuie sur la co-création du spectacle « Spectre », avec le groupe Kosima, la compagnie NGC25, et l’artiste digital Laurent La Torpille.
Spectre / Archirep
Le spectacle allie musique, danse, mapping et décor évolutif pour une initiation à la transe et au monde de la techno.
